第7章 多重的解释

古韵：“答案就是按科学的说法是地球十几亿年来演变的结果。

古诗：“哥你傻呀，这么简单的问题，老师会问吗？显然答案不是你那个。”

古韵：“古诗，我看你就是欠收拾，老是拆我的台，要么你说说答案是什么？”

古诗：“把老师问的这道题，拆解一下，答案就简单多了。

简单的说，前半句是问天上为何有风雨？那就把它拆解成风和雨是怎样形成的？风是空气流动而形成的，雨是空气中的水蒸气凝结和互相碰撞并合而增大的，到气流托不住时下落到底面而形成的。后半句问的是地下为何有山川？换句话来解释就是山川是怎样形成的？山川的形成是因为地球的各个板块之间的相互碰撞挤压，从而使一部分陆地抬升，形成山川，而河流，在有了海洋后便有了降水，同时有一部分水在高山形成了雪，最后大部分的水和雪山融化的水在地势的差异下往低处流并汇聚起来最终形成了河流。这样的解释就通俗易懂了。”古诗自信满满的说道。

梅竹雨：“老师这不应该是地理老师问的问题吗？而且，变成语文问题的话，搞得好像很冷门，对了，你今天怎么会问这么冷门的问题？”

李嘉玥若有所思的点了点头，问了一句：“这个问题一点也不冷门啊，还有没有其他同学有其他答案的。”

这时陆星诺突然想到，便特别认真的说了一句：“老师，还有一个解释，就是您问的那个问题，其实是一首山歌，我前段时间去乡间游玩的时候，听人唱起这一句。”

“罢了罢了，前面两位同学回答的都挺官方的，唯独陆星诺同学的答案是最另类的，其实，我问这个问题，就是考同学们的变通能力，如果要说哪位同学的答案最为正确，我倒是觉得这三位同学的解释还算可以，说不上谁的解释最正确。”

“那老师，今天的作业我们是不是可以免做一个啦？”古韵还是不忘那个免作业的福利。

“嗯嗯，前提是写的作业不能免。”微笑道。

“啊，到头来，还是要写作业呀，被老师忽悠了。”古韵皱着眉头说了一句。

“哥，你这碎嘴，你要是不问的话，还能装傻充愣少写一个作业，这下可好了吧，还是逃脱不了要写作业的命运，只是少了一个口头背诵的作业而已，该，活该。”古诗白了他一眼，说道。

其他人：“幸好，我们没有瞎得瑟，虽然回答和不回答都是一样的结果。”

“好了，你们都别吵了，现在打开课本第20页昨天的课文剩下的我们把它讲完。”李嘉玥扯了扯嗓子说道。

回答完问题，陆星诺便没有再说话了，只是趴在桌子上闭着眼睛，似睡非睡的安静的待着，直到老师开始讲课，她才睁开眼睛，挺直腰杆，翻开课本，抬手揉揉揉太阳穴，然后低头看着课本上的内容，听着老师的讲解。

(本章完)