上午不到八点，拉文克劳和赫奇帕奇的一年级学生就都集中到了霍格沃茨城堡前的草地上，这在寻常的课上是非常少见的，因为八点半才到上课时间。[ ~]

听到旁边赫奇帕奇的一些学生正在兴奋地交谈着昨天格兰芬多和斯莱特林的一年级飞行课上，哈利·波特的表现是多么多么的出色，并且今天还获得了一把崭新的光轮2000的事情。其中一个学生将哈利的精彩表现描述的活灵活现，就仿佛自己当时就在现场看到似的，看着旁边很多赫奇帕奇的学生都露出惊叹的表情，那个学生就好像自己就是哈利似的。也有几个学生一脸坚定地表示自己会比哈利做的更棒，说不定到时候也会让学院的魁地奇球队选中，甚至成为其中的找球手，一旁的几个学生听到他吹牛，都发出嗤笑声。

相比而言拉文克劳这边就显得安静多了，当然，这也只是表面上，毕竟大家都还只是十一二岁的小孩，哪怕嘴里不说，心里对于出风头的人也会多少报以或羡慕或不屑的感觉，哪怕是睿智的拉文克劳们，要不然，他们也不会这么早就集中到草地上来了。

对于飞行课，杨休也是十分期待的，毕竟，飞行是人类千年的期待，尽管在飞机的问世以后，人类已经能站到比最高的山峰更高的天空，但是坐在飞机里飞上天空，和坐在扫帚上飞上天空的感觉显然不会相同。不过相对其他学生，他用功的多，此时，他正和几个同学一起坐在树下看书，不时地讨论着前几天上的课的内容。不过，从他们不时飘向那几个谈论哈利·波特的事迹的学生们的目光可以看出，他们的内心也并不如表现的那么平静

时间很快过去了，霍奇教授带着一大带的扫帚过来分给学生们。飞行课，即将开始了。

草地上，拉文克劳和赫奇帕奇的学生们整整齐齐地间隔三米的距离排列着，在他们脚下的草地上，各放着一把扫帚。[ ~]

杨休一脸无语地看着脚边的扫帚，又破又旧，一些枝桠乱七八糟地戳出来，尾巴上秃得让人觉得即便拿来扫地也会被嫌弃的地步。好吧，今天的处女飞行就得靠你了。

“伸出你们的右手，放扫帚把上方，然后说，起来。”见到大家准备得差不多了，霍奇教授喊道，同时她自己给大家做了示范，她脚边的扫帚很听话得落入了她手中。

“起来！”看完霍奇教授的表演，杨休也试了一下，不过，那扫帚很不给面的一动不动……杨休恼了，因为别人的扫帚就算没有跳入手中，也至少动了几下，而他连续喊了几次都无法让扫帚动弹一下，难道我的飞行天赋就这么差？

杨休刚想狠狠踹那扫帚一脚的时候，忽然感觉有点不对劲。他感觉到，别人在喊“起来”的时候，身体里都会传来一丝微不可察的魔力波动，而他自己，因为控制得好，完全没有将魔力调用起来。难道，使用扫帚和使用魔咒一样，都需要魔力和言灵的配合？而自己无法让扫帚起来，反而是因为自己对魔力的控制太好了，没有泄露出来？

想到这里，杨休再试了一下，他在喊“起来”的同时，手上还放出一丝魔力，果然，他话音未落，扫帚就狠狠地跳动了一下，离杨休的手仅有一寸距离才掉下去。

成功了，果然如此！

这个发现让杨休很是兴奋，他试着保持着输出一丝似有若无的魔力，再喊了一声“起来”，扫帚平稳地落入了杨休的手中。

不远处的霍奇教授看到这一幕，不禁眼前一亮，难道又要出现一个飞行天才了？

不过，之后杨休的表现让霍奇教授略微失望了，虽然之后杨休的飞行比起别人要好一些，但还是脱离不了普通人的程度，达不到天才的程度。[ ~]

只见开始飞行后，杨休跨坐在扫帚上，平稳得上升，再平稳地飞起来，但也仅仅如此而已，虽然在平稳性上比其他人要好很多，但在速度和灵活性上并不比其他人超出太多。

开始飞行之前杨休还想过，那么细的扫帚柄，坐上去肯定会搁着蛋蛋的，自己要不要再屁股上垫上点什么东西！不过当他真正骑上扫帚的时候，他感觉到屁股下出现了一个气垫，刚好包裹住他的屁股，感受着自从坐上扫帚以后，屁股下自动出现的气垫，杨休对他想象过可能出现的蛋疼情况安心了。

接着，在霍奇教授的示范下，杨休平稳得输出着那一丝魔力，慢慢得控制着扫帚飞起来，他可不是剧情的主角，要是一下飞的太高太快，摔不着那都是幸运的，学习还是得一步一个脚印才比较踏实。

扫帚上升到几英尺的高度，随着霍奇教授的一声口哨响，杨休将身体微微前倾，扫帚就像踏下了离合器的汽车，开始加速往前进。保持输出的魔力不变，杨休感觉到自己的扫帚飞得很平稳，将扫帚头往上一扬，扫帚就开始往上飞；扫帚往下一按，扫帚就开始下降，身体前倾，扫帚就往前飞，身体像左一侧，扫帚就往左边转弯；增加魔力的输出，扫帚就能飞得更高，更快；减少魔力的输出，扫帚就下降并减速。

杨休在天空中玩得不亦乐乎，心想：难怪学校会用这个扫帚当教学用具，原来它也不是没有好处的，至少飞的很平稳，很适合初学者使用啊。他却没看到别人握着摇摇晃晃的扫帚柄时，看着他的那羡慕而幽怨的眼神。

在霍奇教授眼里，杨休的飞行虽然也不错，比一般学生好得多，但离参加魁地奇球队的水平还有不小的差距。事后，霍奇教授也找杨休谈过，问他愿不愿意加入魁地奇球队，先当一名候补球员，等到他技术上来了再成为正式球员。不过杨休以更喜欢看书学习为由拒绝了。开玩笑，虽然飞行挺重要，参加魁地奇比赛也挺有趣，但杨休还有其他更重要的事情要做呢，怎么可能为了魁地奇而影响到呢。

飞行课在部分同学开心，部分同学沮丧的心情中结束了，杨休正打算去拉文克劳图书馆的时候，他碰到了看上去有些心神不宁的赫敏。

“怎么了，赫敏！你看上去脸色并不好。”杨休关心地问道。

赫敏的的眼神有些闪躲，似乎有些不愿意回答。不过杨休并不是个容易放弃的人，最重，赫敏在杨休的“不说的话，我就写信告诉叔叔和婶婶你在学校里过得不开心。”的威胁中，告诉了杨休昨晚与哈利和罗恩跑去奖品陈列室和马尔福等人决斗，后来回来时碰到一只长着三个脑袋的巨大狼狗的事情，并表达了她对哈利和罗恩这种不遵守校纪校规，害的他们差点被抓的行为的强烈不满。

听到赫敏这么说，杨休一脸的古怪，因为当时，他好像也不是很安分地待在寝室里，而是跑去了禁林来着。难怪回来的时候一直没看到费尔奇和他的猫，原来是被引去奖品陈列室了。

安慰了赫敏几句，并许诺一定会帮她查查那个三头犬的资料后，赫敏的脸色终于好看了很多。之后，赫敏就开始叽叽喳喳地说起自己在开学后上课时的表现是多么多么的优秀，自己为格兰芬多赢得了多少多少的分数，还有斯内普的课是多么多么的讨厌，因为只有在斯内普的课上，她才无法赢得分数。最后，还对杨休自从开学后就没有主动找过自己感到不满。杨休只得许诺，以后一定常常去找她。

随后，二人一起去吃了午饭，因为下午的课两人并不在一起上，所以就分开了。

告别赫敏以后，杨休并没有对此事有什么想法，自己来这个世界的目的是为了学习，这一点，杨休从来不敢忘记，至于剧情神马的，还是交给主角吧，自己只是打酱油的而已。

接下来的日，杨休一直谨记自己来到这个世界的目的，每天都是图书馆、教室、寝室三点一线的生活。除了有时候找赫敏聊聊天，排解一下这位高傲而孤单的小姑娘心里的不愉快。至于在报纸上看到的“古灵阁被抢劫了”的事情神马的，管他呢！

两个多月的学习，杨休的进步极大，在变形术上，杨休现在可以将一块拳头大小的石头变成一只差不多大小的老鼠，或者将一根手臂长短的树枝变成一条蛇，再或者将一张普通的羊皮纸折成一只纸鹤后，变成一只鸟。这让麦格教授给他加了不少分。麦格教授问过他为什么喜欢选择用石头啊树枝之类的东西进行变形呢？“因为这些东西在哪里都能找得到。”杨休如是回答。

斯内普教授的魔药课虽然一如既往得不受欢迎，但是，杨休还是学到了很多东西。凡是斯内普教授教过的魔药，他都能很熟练地调配了，而斯内普没有教过的魔药，杨休也学会了一些，比方说，在四年级时才学的解毒剂和治疗药剂等，什么，你说材料要钱的？你当杨休进入世界前兑换的1000金加隆有那么容易花掉吗？尽管没有在斯内普的课上没有获得过加分，但他也没有被扣过分，这实在是难得的事情。

弗利维教授对于杨休这个在魔咒上极具天分的学生很是喜欢，不但在上课的时候常常给他加分，对于课后杨休来请教也都是不遗余力的。这，除了因为对于弗利维教授教的魔咒一学即会外，更是因为杨休还触类旁通得学会了默发魔咒，尽管现在还只能默发最简单的一些咒，比如说“荧光闪烁”之类，但是，这毕竟是一个很大的进步。

麻烦这种东西，并不是说你不去找它，它就不回来找你的，这不，杨休现在就觉得将要面对一个大麻烦了。