单娆在蜀都只待了两天,但她见着了很多人,齐三书、祝植淳、黄胖子、孟茵云、卢玉婷……敢为的吴天、杨恩乔、熊兰……

有意思的是,曲婉也来了。

躺在病床上,看见曲婉和刘毅松对视的眼神,边学道就知道,曲婉来四山看刘毅松是真的。

半个月后边学道意识到,曲婉跟在刘毅松身边,是打算留在四山。

每一个第一次见到单娆的人,边学道都会介绍一下：“我女朋友,单娆,娆娆,这是……”

在北京待了近两年,除了最初几个月过的不太如意,单娆的生活质量直线上升,工资卡基本没动过,最近有了车,中海凯旋的房子在单位新进同事中间数一数二。

所谓“居移气,养移体”,单娆工作单位规格高,生活顺意,整个人精气神儿十足。无论站在优雅的孟茵云旁边,还是站在大方的卢玉婷身边,从气质到气场,丝毫不落下风。

跟医生确认边学道没什么大碍,单娆回燕京了。

在蜀都这段时间,单娆表现得坚强、大方又得体,边学道身边小圈子里这些人,一致觉得两人很般配,除了卢玉婷,他觉得边学道配不上单娆。

边学道的双保险计划终于收网了。

通过交警队的关系,查到车祸当天的报警电话号码,找到了王月。

电话是熊兰打给王月的,熊兰代表边学道对王月表示感谢,同时希望到龙门乡小学当面致谢。

至于那个奔驰车牌号,边学道也说了出来,让齐三书和黄胖子帮他去查。

记车牌号,边学道当时的想法是给新闻提供材料。

说什么道德滑坡？说什么为富不仁？

你看——

一起发生在雨中的车祸,参与救援的,有小学代课教师,有小学生,有开奔驰的车主。

代课教师代表弱势群体,奔驰车主代表富裕阶层,小学生代表社会和国家的希望。一起普通得不能再普通的交通事故没什么好说的,但这个救援人员组合,如果用心挖掘一下,还是有卖点的,或者说是新闻价值。

想动用四山本地媒体,黄胖子的能量不够看,老规矩,找齐三书。

对边学道这次车祸,齐三书心里是有愧疚的。

因为他认为边学道冒雨出去,是帮他选合适的山林当生存训练基地。如果不是为他的事情奔走,边学道不会出这次事故。

熊兰在电话里得知王月是个没有编制的代课教师,边学道当场说想报答这个救他的恩人,他想让四山媒体报道一下王月和孩子们雨中救人的义举,用媒体的报道倒逼当地教育局给王月一个正式教师的身份。

其实,对齐三书来说,直接给王月要一个教师编制更容易,但他觉得边学道是想让这个救命恩人名利双收。

也不是不可以理解,边学道年少多金,享受人生的日子还在后面呢,对自己的命看得宝贵一点很正常。而且不管怎么说,边学道是帮他办事出的事故,又是在四山地头上,于情于理他都得全力满足边学道的愿望。

快成齐三书半个保姆的段明秋找到了四山省委宣传部,宣传部把任务递给了四山日报和蜀都日报。

两个报社的老大放下电话看了看台历,离教师节还远着呢,这唱的是哪一出啊？

不管唱的哪一出,让你唱就得唱。

啥叫喉舌？喉舌的第一要义是听话。

两拨人马把采访电话打到龙门乡小学的时候,龙门乡小学校长整个人都石化了。

四山日报和蜀都日报要来人采访王月？为啥采访她？

放下电话,校长赶紧把王月喊到办公室,跟王月把报社要来采访她的事情说了,结果王月也是一头雾水。

6出头的马校长耐心地问王月：“小王啊,你再想想,最近你碰到啥事了？要说重名或者什么地方出错了,也不能两家报社都出错啊,四山日报,那是多大的单位啊”

王月蹙眉想了一会说：“马校长,真没啥事。”

马校长盯着王月的脸问：“真的？”

王月犹豫了一下说：“前几天我送学生回家的路上,碰见一起车祸,打了个报警电话,算特别的事吗？”

马校长听了,两眼一亮,问：“车祸？严重吗？死人了吗？”

王月摇头说：“没死人,最开始司机一直昏迷,后来被从车里救出来不久就清醒了,还跟我说谢谢了呢。”

马校长问：“啥样的司机？多大年纪？开的啥车？”

王月说：“司机是男的,看上去很年轻,车……当时太乱了,还下雨,没注意是啥车,再说看了我也不一定认识

马校长从椅子上站起来,绕着办公桌走了两圈,说：“不管怎么样,你准备准备,这是个机会,咱们学校的情况你也知道,这楼再过两年就是危楼。下午要来的媒体,搁往常咱们请都请不来,这次来了,要真是为了车祸的事,你找机会领记者到楼里看看,帮着说点好话,这要是报道出去了,没准能遇到热心企业帮咱们修一修。小王啊,这次要是真成了,我豁出去到局里打一周地铺,也给你要个转正名额。”

王月一脸尴尬地说：“马校长,你说哪去了？”

马校长挥挥手说：“行了,你回去准备准备吧。”

下午l点,记者比电话里约的时间早到了2分钟。

聊了两句,王月听出来了,果然是采访车祸的事。不仅王月,当时在场的6个学生也挨个采访了一遍。

老记者采访都是有技巧的,问起话来一点不比长于审讯的警察差,被采访对象说的是真话还是假话,他们大多能判断个七八不离十。当然,故意装傻不在此列。

采访的结果是,王月说的和6个学生说的基本一致,各个细节也对得上。6个b岁的孩子,个个把车祸发生时和救援时的情形说得绘声绘色、有模有样,这基本不可能是教出来的。

接下来,顺着边学道提供的奔驰车牌号,记者找到了奔驰车,经过一系列电话联系,采访到了当时同样在现场的司机老刘。

最后,记者来到病房,采访了边学道。

老审读边学道熟知报社想听到什么样的对话和素材,他着重强调孩子们为了救他被雨淋得全身湿透,还有那句暖心的“叔叔加油”。

没两天,一篇本地教师、孩子和奔驰车主冒雨热心救助发生事故外地司机的报道出炉了。

靠在病床上的边学道,细心地把报道从头读到尾,看完还用手指在报道上弹了一下……

他等的就是这篇报道。

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