章子梅进入赵德厚办公室，见赵德厚正端坐在座位上，戴着老花镜在看文件，那专注的模样，让她暗暗地感慨，这个领导工作好认真。

如果章子梅有一双透视眼的话，她就不会这么想了。

赵德厚的这幅神情其实是装出来的，刚开始跟章子梅接触，可不能心急火燎地就表现出对章子梅的喜欢，那样会吓着她的。他要采用一种润物细无声的方式，从小处着眼，关心章子梅，爱护章子梅，让她感觉到他对她的好。等时机成熟了，他再向她表白，她就不会感到突然了。

章子梅如果走近赵德厚的话，她会看到赵德厚手上拿着的其实是过时失效的文件。而此刻，她只站在门口，轻轻地敲了敲门板，提醒赵德厚，她来了。

赵德厚抬头，见果然是章子梅，就放下手中的失效文件，淡淡一笑：“小章，你来了，快请进！”

等章子梅面带微笑走进来，赵德厚起身要给她倒水，章子梅受宠若惊，赶忙过去要把赵德厚手中的杯子给抢过来。赵德厚故意没让她抢到，他把杯子交到左手，右手将章子梅美丽的小手给抓住：“小章，之前跟你吃饭不是说过吗，你要给我当绅士的机会。今天，你来我办公室就是我的客人，主人给客人倒水是很正常的！”

被赵德厚宽大的手给握着，章子梅又紧张又拘束：“可是，赵书记，您可是书记，我哪儿敢让您给我倒水？还是让我来吧！”

赵德厚呵呵一笑：“在工作中，我才是书记，在生活中，我只是你的朋友，朋友之间就不存在这个！你赶紧坐着吧，不然我会不高兴的！”

以前常常被分管教育的副市长刘宏伟打压，动不动就给脸色，章子梅有点像惊弓之鸟。前来市政府的路上，她心里还是有点忐忑的，赵德厚是跟她吃过饭没错。可吃饭是一回事，工作是另外一回事，谁知道，他在工作中会怎么样？他会不会跟刘宏伟一样，动不动就训斥她？给她脸色看？

眼下，见赵德厚如此和蔼可亲，章子梅心就放了下来，暗暗地庆幸，幸好遇到赵德厚，否则，她在这几年正局长任期经常被刘宏伟欺压，身体就算没问题，也会被吓出和气出问题的。

“既然赵书记这么说，我就恭敬不如从命，谢谢赵书记！”章子梅今天穿的是一条黑色的套裙，腰间的带子扎紧腰，即便裙摆宽松，也能将她亭亭玉立的身材展示出来，那张美丽的脸蛋，笑起来，气质不凡。

章子梅挽了挽裙摆，大大方方地坐下。赵德厚被水杯递过来时，她伸出双手，毕恭毕敬地接过来，又道了声谢。

这接水本来很小的事情，却因为递水杯的人身份特殊，章子梅就不得不小心翼翼，那双明亮的大眼，紧紧地盯着水杯，接水杯的动作十分认真专注，心无旁骛。

这给了赵德厚可乘之机，他居高临下，贪婪地多看了几眼章子梅美丽的领口，心里暗暗地感叹，这美女实在超凡脱俗！

到底是老江湖，赵德厚果然是按捺得住的人。在章子梅喝了口水之后，赵德厚很认真地跟她谈起正事来。

赵德厚跟章子梅所谈的事儿，说大也不大，说小也不小。

前段时间，市长热线接到一批教师的投诉，他们大学毕业后，应聘到京海市的中小学任教。按理，正规招聘，学校应该给编制。可是，他们都工作好几年了，都还没拿到编制。没有正式编制，他们等于是代课老师，工资待遇比有编制的老师差了很多。

这批教师纷纷表示，现在物价那么高，如果再拿不到编制，他们就没心情继续当老师下去了。

如果这批老师真的全部辞职，很难一下子找到这么多老师代课。这绝对不是一个小问题！

赵德厚虽然觊觎章子梅的美色，但在大问题上，他可不敢马虎。这要是闹出什么群体性事件，上头追责起来，他可是要丢官帽的。

“小章，这到底怎么回事？为什么会有这么多新教师没拿到编制？”等章子梅看完投诉材料，赵德厚问道。

关于教师编制问题，章子梅其实早就知道了。类似的投诉，教育局那边也接到，只不过，这件事，她自己都无能为力。“赵书记，这是一个历史遗留问题！”

“历史遗留问题？”赵德厚之前跟章子梅说，他是教育战线上成长起来的干部，其实是撒谎，目的是为了拉近和章子梅的距离。他其实只当过两年的教育局副局长，然后就调走了，对教育系统的情况不是很了解。

“嗯，这是历史遗留问题！”章子梅把她了解到的情况详细地告诉赵德厚。

要说这事业编制，那是个好东西，拿到事业编制就等于拿到一个铁饭碗，每月有工资，享受各种社保待遇，生老病死都有保障。正因为是好东西，所以，很多人觊觎。

这其中就有教工，所谓的教工就是学校的打杂人员。别看这些人是打杂人员，干的是无关紧要的工作，比如送报纸，打扫卫生等等，他们有的是校领导的亲戚，有的是拖关系进来的。

可以这么说，这些人的关系比正规招聘进来的教师还要厉害。有了很硬的关系，他们就把原本该该教师的编制给抢走。于是，大多数学校的情况是，不从事教学工作的教工几乎都有编制，从事教学工作的教师反倒没编制，成为编外人员。

辛辛苦苦教学，却没拿到编制，还不如教工，教师们自然觉得不公平。不平则鸣是亘古不变的真理，他们受到不公平待遇，自然要投诉。

“原来是这么回事！”听了章子梅的讲述，赵德厚微微皱了一下眉头，觉得这个问题很棘手。

要解决这个问题，只有两个办法，第一整顿违规拿编制的现象，把该给教师的编制“夺回来”。第二，增加编制。

这两个办法之中，第二办法几乎是不可能做到的，因为国家每年给的事业编是有限制的，不能无限制增加，否则，国家负担不起。

而如果使用第一个办法解决问题，将会触到很多人的利益。那些拿到事业编制的教工，个个都有关系，把他们的编制夺回来，他们也会闹事。

再说了，那些编制是合法合程序发放出去的，现在突然收回来，那不变成以前的发放是违规吗？都发放了那么多编制，全部收回来，岂不等于自己揭自己的丑吗？这事要是传出去，影响很恶劣，破坏政府形象！

“赵书记，其实这个问题，之前，我有向刘副市长反应过的！”章子梅说。

“哦，是吗？刘副市长他怎么说？”赵德厚眯眼看着章子梅问道。

“他没给出具体的解决办法，要教育局采取措施，安抚教师。”章子梅说。

一提起这事，章子梅就头痛。

之前，教师将编制问题投诉到教育局的时候，章子梅还只是代为主持教育局的工作，她向老局长马家兴讨教解决的办法。马家兴愁眉苦脸，说很多教工的编制不是从他这里拿到的，而是市政府那边压下来的，他也扛不住。

对于这事，只有两个办法，第一，安抚教师，第二，向分管教育的副市长反应，让他想想办法。章子梅两种方法都采用了，先安抚教师，然后向分管教育的副市长刘宏伟反应此事。

刘宏伟那时一心只想把市一中校长关佳敏扶上位，就不予理睬，非但如此，还将章子梅狠狠地批评了一顿。章子梅别提多委屈，如果不是很重要的事儿，她一般不会去向刘宏伟汇报工作。

“真是操蛋，这叫什么措施？这分明就是推卸责任！”赵德厚愤怒地骂了几句。

“赵书记，这个问题，咱们该怎么解决？”章子梅深深知道，教师的事业编制不解决，她再怎么安抚都没有。安抚得了第一次，安抚不了第二次。迟早有一天，把代课教师逼急了，他们会采取行动的。

“具体怎么解决，我现在还不能给你一个准确的答复，我必须跟编办以及人事处的相关负责人沟通一下，才能就这件事给出相关的处理意见！在这期间，还需要麻烦小章你多多跟教师们沟通沟通，让他们无论如何都要坚守教师岗位，绝对不能有罢课的事情发生！”

给赵德厚汇报工作和给刘宏伟汇报工作，完全是两种不同的待遇，章子梅见赵德厚丁点都没冲她发怒，很是感动，她朝赵德厚投去十分坚定的目光：“赵书记请放心，我一定努力做好教师们的思想工作，让他们继续上好课的！”

“嗯，我相信你一定安抚好教师们的！”赵德厚朝章子梅投去鼓励的目光。

下一秒，赵德厚从办公桌地下拿出一个袋子，递给章子梅：“小章，我有个礼物要送给你！”

章子梅看着赵德厚手中那个精致的袋子，顿时就愣住了，今天她可是来向赵德厚汇报工作的，赵德厚干吗要送她礼物？