但是在主考官位置坐着的密枫可就没这么灿烂的笑容了。

她敲了敲最靠近自己的桌子，示意狄云里坐下。

而那张桌子和主考官作为中间的，是一个中型全息屏。

“本次测验，旨在测验被测验者能够基本胜任云里娱乐公司股东的工作。如果测验没有通过，该名股东将被剥夺参与云里娱乐公司运作的权力。”密枫展示了一张合同，“这张合同上有总裁的签字。”

“哪有剥夺全资股东权力的合同。”狄云里摇头道。

“如果你认为你无法通过，你可以不签。”密枫丝毫不给面子。

“恕我拒绝，这个合同我真不能签。”狄云里连忙摆手，“但我保证，如果我无法通过此次测验，直到我能够熟练赏鉴深空音乐之前，我会对深空音乐这种艺术闭嘴。”

“行，那开始答题吧。”密枫也不强求，而是示意香澄坐在她的身边。

经过刚才的一通操作，整个考场环境的紧张感陡然增加了起来。

“请听题。”

课程答题系统中内置的声音来自文德尔教授，他较为沉重的声音为这次的测试奠定了沉重的基调。

“以下的三段旋律，哪一段属于深空音乐？”

第一段旋律的开头，一声笛声直接引入了主旋律，而配器，则给人一种“似曾相识”的感觉。

狄云里摇了摇头，排除了A选项。

第二段旋律的内容则是以电子音乐的配器进行开头，然后女声的咏唱在旋律的中间插入。

“应该就是这个了！”

而第三段的旋律则同样是电子音乐，女声的咏唱却加入了歌词。狄云里很快排除了这个选项。

而在狄云里提交这个问题的答案之后，密枫却依然面无表情地看着他，这让他不知所措。

而香澄看着他的表情，却依然是之前的那一抹捉摸不透的微笑。

“请听题。”

文德尔的声音继续从话筒中传出。

“请判断以下歌曲属于大调调式还是小调调式。在做此题的过程中，您可以在任意时间点击此处播放标准A音，该音等同于C大调中的la音。”

音乐很快播放了起来，狄云里一度有些紧张。

在紧张之余，狄云里连忙慌乱地按了好几次“标准A音”键。

“淡定，淡定……”

狄云里不停地提醒着自己，但在歌曲进行之时，狄云里还并没有能够感受到歌曲的调式。

“先通过每段咏唱的最后一个音判断是大调还是小调，这首歌给我的感觉是小调。那么最后一个音，最后一个音再听一次，比标准A低一、二、三、四……”

在理清了一切之后，狄云里安心了下来，然后在卷子上写下了“f小调”的答案。

写完之后，他不再试图观察两位考官的视线。

把她们当水果蔬菜，就不会紧张了。

第二首歌的调式判断甚至比第一首歌简单了一点，狄云里还在前奏部分就找准了调。

但到了第三首歌，出了大问题。

这是一首纯音乐，狄云里甚至没能在这首纯音乐中找出主旋律。

看到问题下方的长长一条下划线，狄云里顿时拿不定主意。

“不会吧？转……调？作者不会这么变态吧？”狄云里有点慌了。

这个在教学材料中出现的词语，狄云里却一直不知道如何找到它的规律。

这种狄云里无论如何也复习不到的重难点，狄云里直截了当地——将其移出了重点复习的行列中。

毕竟并不是每一场考试的每一分都可以拿到的，狄云里通过从小到大的经历证明并利用了这一点。

所以，狄云里就只填了整首歌最后一段的调号。

“请听题。”文德尔浓厚的嗓音再次出现，“接下来会播放屏幕上显示的这段五线谱所指示的音乐，请在每一个和弦改变的位置进行标注，并写下和弦的符号。您共有三次欣赏这段音乐的机会，并不可暂停。”

在狄云里第一次打开播放键的时候，听到在他心目中“杂乱无章”的吉他音后，狄云里有了后悔的冲动。

在这样的冲动中，狄云里很快就浪费了一次播放的机会。

“我不应该先点播放键的，我应该先识谱……”

看了看乐谱，狄云里稍微有了点底，但他突然觉得，似乎什么不对。

“对了，这次的测试是面试，这是不是意味着，难道不是这两位考官主动问我问题吗？怎么变成我回答系统本身的问题了？”

狄云里疑惑地看了看两位考官。

两位考官一直盯着狄云里，却没有对他的视线给予任何回应，就好像考官们的动作都是预先设计好的AI一样。

在这种突然产生的疑惑中，狄云里再次按下了播放键。

尽管五线谱和音乐一样混乱不堪，但狄云里至少认出了几个二分音符上的小圆圈，这样他能勉强把题目要求的“和弦符号”标上。

现在，他开始庆幸策划在出题的时候留了一手了。

“笔试部分结束，接下来进入主考官和考生之间的自由问答环节。”

随着文德尔的声音，全息显示屏逐渐熄灭，狄云里得以透过全息屏，直接面对两位主考官。

“这位同学，请自我介绍一下。”香澄看着单向对自己现实的题目，诱导狄云里道。

“我叫狄云里，今年……呃……总之，我是川流艺术学院的非全日制学生，在贵校选修‘乐理基础’科目。”狄云里的回复还算顺畅。

“这位同学，您对该科目有着怎样的了解？”密枫的问题有些带刺。

“在学习该科目之前，我很少听音乐，即便在有音乐的环境中，我也只能简单地产生一种‘这个音乐好听’或者‘这个音乐不好听’的感觉。但是现在，我的工作要求我必须要对这类音乐产生一种理性而非感性的感觉。”狄云里试图把立意拔高，“而学习‘乐理选修’科目便是其中一个契机。”

狄云里试图从考官的表情上看出自己回答的是好是坏，但是两名考官却分别继续保持者微笑和严肃的表情。

“刚才你说了‘好听’和‘不好听’，那请你简述一下，为什么有的音程会给人‘好听’的感觉，有的音程却给人‘不好听’的感觉吧。”香澄追问道。