校长一时无语地盯少之子，但是看上去少之子并不是在开玩笑。

一时间校长亨利先生更不知道说什么，他只能继续呆呆地看着少之子，听少之子继续说他的话，看他要表达什么意思。

“在这条愚蠢的规矩之下，像我这样的情况确实没有一点可以调和的地方！”

少之子继续说道。

这样的话让校长亨利先生一头雾水，他还以为少之子要说什么要他不要在乎这些规矩，通融的话来呢。

“在这样的情况下，看来我们只有一种处理方式了！”

少之子最后说道。

校长亨利先生一点也不明白少之子说的是什么意思，不过他也乐于少之子老师自己提出解决办法，便真诚地问道：

“少之子先生认为应该怎么办呢？”

“你知道吗？”

然而少之子却没有说出来到底怎么处理这样的问题，他只是简单地反问校长亨利先生。

校长亨利先生此刻被他说得一头雾水，他不知道少之子老师到底是什么意思。这样的问题他也根本无法回答，便也没有回答他，只是摇了摇头。

见校长亨利先生摇头，少之子便微微一笑，继续说道：

“你知道，之前那雪丽老师说，英雄学堂的运转没有任何形式的官僚气息！”

听到少之子这么说，却是对英雄学堂的称赞，校长亨利先生也附和着说道：

“是这样的，英雄学堂有完美的规定，所以并没有出现什么管理上的缺陷，出现许多不应该有的问题。”

不过校长亨利先生也不傻，他想了想便又问道，

“但是不知道少之子先生这是什么意思呢？”

“我是说——”

少之子像是不刺激校长亨利先生一样缓缓说道，

“英雄学堂其实要不要一个校长亨利先生都无所谓，有没有校长亨利先生，它也会照常运作得非常好！”

听到少之子这样的话校长亨利先生一惊，他才明白少之子先生所说的另一种方式处理这件事是什么意思。

是的，现在处理这样的事的方法只有两种，要不然遵照规定把少之子请离英雄学堂。

还有便是少之子继续留在英雄学堂，而把知道少之子来历不明真相的校长亨利先生赶出英雄学堂。

很显然，这是一种有你无我的简单状态，少之子必须留在英雄学堂，所以选择很简单：要坚持规定的校长亨利先便不能继续留在这里。

校长亨利先生一想到这样的情况，才有些激动，虽然不想与少之子老师动手，但是他还是立即一把抓住了少之子老师的手说道：

“少之子先生你不能这么做，虽然英雄学堂少了我看上去是没有什么损失，但是您不知道，英雄学堂没有看上去的那么简单，如果突然没有了校长——”

不过少之子完全没有耐心听校长亨利先生继续把话说完，他突然转身过去，推开了校长亨利先生搭在他肩膀上的手。

然后他很调皮地对亨利先生做了一个耸肩，表示他也很无奈的动作，便瞬间消失在校长亨利先生面前。

少之子突然消失，校长亨利先生都没有来得及反应。

他猛地伸手想要去抓住转眼消失的少之子，但是却抓了一个空，只剩下他空空的手抓在空中，久久放不下来。

看着眼前白茫茫地虚空，校长完全不在意自己身在何处，他此刻有些心如死灰，不过更多的是对英雄学堂未来的忧心忡忡。

他只是想着，怎么都没有想到，平稳了千年的英雄学堂会在他手上遭遇巨变，他真是死了都无颜面对先辈。

接下来，校长无力地放下抬起在空中的手，他也没有试图想要穿越这里。

在少之子离开的那一瞬间，他就同时也感觉到自己全部的力量都被凭空抽走。在这时，他已经只是一个年迈的老者，接下来等着他的只有黑暗的死亡。

少之子把校长亨利先生留在那片无尽虚空，自己穿越回英雄学堂。

他第一件想到的便是自己留在防御课上给多丽训练的两个同学，他想着，这些同学应该有些进步了才是。

于是少之子便闪身进入防御课的教学领域，然而领域里已经没有任何人。

少之子看这时间还早，他们根本没有训练多久，不禁对非常不尽责的多丽有些责备。

他猜到多丽可能是带着那两个学生吃饭去了。想到吃饭，他只是一阵恶心，便也没有想要此时去找他们的意愿。

一时少之子不知道自己应该干什么，想去查看一下黑暗魔法之王达克斯进行的黑暗魔法地狱布置怎么样，但是一想却又没有什么精神。

他像是一个慵懒的男人一样一点不想动弹，哎——

少之子不禁叹一口气。

想到做一个明白的少之子是非常无聊的事，还不如跟以前一样在万般世界里如孤魂野鬼一样随意飘荡呢，这世界又管他什么事，他反正就是这样而已啊！

想到这些，少之子更感觉烦躁，他于是撕开自己面前的空间，拉开一条裂缝，然后自己走进去。

少之子消失在这时空裂缝之后，那彷如拉链一样被他拉开的时空裂缝也同时消失，这里整个空间还是一成不变。

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此刻太阳已经升得很高。

高高地太阳挂在天空，直直照射着这地面的一切，天气渐渐有些炎热。

英雄学堂中心用魔法催动的空气动力调控机械开始转动起来，一股股凉风便向四周慢慢扩散而去。

第一个感受到这凉风的人顿时神清气爽，他们丝毫没有预料到，校长亨利先生突然失踪。

也不会去想，他没有指定任何继承校长职位的人，英雄学堂大概要因为争夺校长职位，暗地里斗得天翻地覆了。

然而，这样的事却是正在上着地质学课程的穆特老师不会去管的，就如地质学是一门非常让人枯燥的学问一样，穆特老师也是一个非常枯燥的人。

他此刻有气无力地坐在讲台前，给下面同样有气无力坐着，没有一点兴趣学这门必修地质课程的学生们，读着地质书上的内容。