邓冬青站在讲台上，看着台下的学生。

在这群少年少女的脸上，邓冬青看到了他再熟悉不过的复杂表情。

每当他给刚刚觉醒异能的学生们开始讲述这一点时，听课学生们的脸上多多少少都会有这样的表情。

他当然知道台下的学生此刻在想什么。

对于这些少年少女们而言，本来正处于一个无忧无虑的年纪，肆意地享受着青春与自我，结果忽然有人告诉他们说：未来你将承担起家国重任。

这样的话显然有些过于突然和草率。

邓冬青从不希望这样的责任强加于这群学生的肩头。

正如他和江河说地那番话：少年郎的肩头，应该挑的是清风明月、杨柳依依。

如果太过于强制地将这份责任推给他们，反倒可能过犹不及。

念及此处，邓冬青又清了清嗓子，继续说道：“你们也不用紧张，现在的制度已经有所调整。你们在完成将来的军事训练后，可以根据自己的意愿选择是否进入官方调查队。”

“所以你们现在也不必担心和着急，未来有的是机会做选择。”

邓冬青说着，又想到了什么，重新点开了一份ppt。

“至于为什么会有这样的调整，那就又要回到我们的近代史课程了。”

“虽然这是下节课才会介绍的，但现在跟你们提前说说也无妨。”

这时，屏幕亮起，一行文字出现在屏幕正中央：「新世界」。

邓冬青看着那三个字，忽然表情有些凝重，他忍不住停顿了几秒，深吸了口气候才开始继续讲述：“自华夏国签署《圣何塞补充协议》后，便停止对了新异能者的培育，但所有异能者自出生后便会受到严格的监管，直到他们成长到18岁觉醒异能。”

“当然这觉醒异能的时间并不一定是完全一致的，有些人可能会提前，也有人可能会推迟，不过基本都大差不差。”

“彼时的规定是：年满18岁的异能者必须接受统一的培训与训练，并在毕业后强制进入调查队或者前往部队报到。”

“但就算如此管控，世人对于异能者的非议却仍旧没有消失。伴随着异能者们不经意在世人面前展现出的非人力量，民众对于异能者的恐惧与排挤反倒愈演愈烈。”

“尽管官方一再强调这股力量处于国家的约束与管理之下，但民众仍旧不放心。”

“于是这种矛盾变得愈发加剧，甚至慢慢变得不可调和。”

“其实对于调查队的成员们而言，的确很难接受这种不公平的对待，他们的能力无时无刻不受到约束，同时冒着生命危险镇守华夏，究其一生无怨无悔。”

“结果民众不仅对他们不仅不报感恩之情，反倒恶言相向，试问又有几人能接受呢？”

“于是乎，在2047年，也就是5年前，这种矛盾终于累积到了极致。”

“一场震惊整个华夏国的异能者暴乱发生了。”

“一群企图脱离官方调查队的异能者成立了一个组织，取名：新世界。”

“暴乱发生当夜，新世界成员袭击了官方调查局的档案中心，导致档案中心遭到严重破坏，接近三分之二的官方异能者档案受到不可修复的损毁。”

“整个暴乱持续了一个夜晚，在这个混乱的夜晚中，约有百余名调查队成员牺牲。”

“在这场叛乱中，有一部分非新世界成员的异能者也选择了叛逃，他们趁机抹掉了自己的档案，彻底消失在了人海中。”

“直到现任调查局局长、「超武级」异能者陈长青赶到现场，这场暴动才终于平息。”

“这场事件又被称为：‘大叛乱’。”

...

讲述结束，邓冬青脸上的表情亦有些复杂。

每每和学生们说起这段不堪的往事，他都会觉着心底堵得慌。

那一年，他还在调查队里任职，作为中央调查局的一名行政秘书，他亲眼目睹了那场暴乱。

而在那个自称新世界的组织里，他看到了一张张他曾经熟悉的面孔。

昔日的同事、好友，却在那个夜晚，因为不同的信念，成为了刀剑相向的敌人。

火光与鲜血，爆炸与尘埃，这样的场景如今仍旧历历在目，让他难以忘却。

看着台下一张张稚嫩的面孔，邓冬青忽然又有些感慨，重新收拢心神，艰难地挤出一丝笑容，继续说道：“之所以和你们讲这段历史，也是希望你们明白，哪怕你对保家卫国这件事没有那么强烈的责任感，但你也不必站在对立的方向。”

“世人疏远你们，是因为你们强大的力量让他们畏惧。”

“所以我希望你们能正确地认识这份疏远，要知道你们生来便是与世俗不同的人，尽管成长的这个过程于你们而言，很可能非常的痛苦与折磨。”

“但英雄，往往都是孤独的。”

说着，邓冬青扶着讲台，脸上的表情忽然有些庄严肃穆。

“在国家的意志面前，每一个人都是渺小的。”

“我其实很赞成范科斯博士的思想：人类明明获得了天梯，却因为恐惧与嫉妒，就将这把梯子锁了起来，选择固步自封，最终进退不得。”

“异能者时代，这将是人类文明史上最难以评述的一段历史。”

邓冬青说着，眼神也变得愈发坚定起来，学生们在这一刻仿佛从这个胖乎乎的秃头副校长的瞳孔里，看到了火焰燃烧一般的炙热光芒。

邓冬青走下讲台，来到教室的中央，感受着四周学生们的注视，他举起双手，像个情绪激昂的指挥家一般，朗声说道：

“我亲爱的学生们，你们，是这段历史的参与者，也将是这段历史的续写者。”

“或许在将来的某一天，会有另一批年轻如你们的学生，回顾着这个独特的时代。”

“或许他们也会在这样的讲堂之上，评价这段历史中的你我。”

“那时候的我们，究竟会以怎样的角色出现在这段历史中呢？”

“我不得而知。”

“但我相信，华夏的未来，将会由在坐的各位进行书写！”

...