念幼儿园时, 老师教孩子们做母亲节贺卡，教孩子们回家说‘妈妈，我爱你’, 韩育陵照着做, 因为老师说他最聪明, 最听话, 他一定会照着老师的教导做。

但是, 母亲说，不，你不爱我, 他很慌张，问母亲那是不是不对的？问母亲应该怎么做？才算是爱着母亲。

母亲说, 爱一个人, 就表示你跟那个人在一起很快乐, 你在幼儿园里不是很快乐吗？那你爱的其实是幼儿园里的老师和朋友。

“妈咪，我和妈咪在一起也很快乐。”他说, 然后立刻拿了字典、算术纸、生字卡、习字簿跑到母亲面前，说他在家里做这些功课很快乐，接着母亲说，好吧，那你把在外面的所有快乐都放到这些在家里做的事情上。

于是, 他开始克制自己不接近幼儿园里的人, 不和人说话, 不笑, 大家开始不喜欢他, 远离他，不和他玩, 因为在幼儿园没有玩，他回到家便不累，可以写很多字，算很多算术题，母亲会摸摸他头，给他一颗糖果，他觉得他做到了，他爱他的母亲，因为他和母亲在一起也很快乐，只是还不太够，所以他必须写更多字，做更多题，得到更多母亲的称赞，一点点累积他的快乐，累积他对母亲的爱。

但是渐渐地，母亲不再陪他做功课，做完了功课没有糖果，全部做对了并且做得很快才有，但是那太难达成，他只能得到那些无法给他带来快乐的疼痛，他的快乐太少，他怕自己不再爱母亲。

后来，和母亲分开了很长一段时间，母亲给他生了弟弟，身体很虚弱，他待在一个他从未感到这么害怕和辛苦的地方很久，久到他怕他已经失去所有快乐，他觉得，他可能，不再是一个需要爱别人的人，其实他还搞不太清楚什么是爱？也许，爱就像胎记，你生出来时没有，就一辈子不会有。

父亲和母亲总会因为弟弟的笑声而很快乐，即使他们很疲惫，他们很爱弟弟。

韩育陵学着父母去爱弟弟，顺向的方式他发觉他做不到，便逆向思考，只要他爱弟弟，他就能得到快乐，他快乐，他就会爱更多的人，但是他很快就知道，爱的前提是要有能力，就像有能力写很多功课，他没有能力喂弟弟喝奶，抱弟弟哄弟弟睡，他想爱弟弟，可弟弟不需要他，他没用。

他得到了一个方程式。

一个人必须被需要，才会快乐，才会去爱人。

但是没有人需要他，他只能更努力，期待尽快成为一个被需要的人，加入学校的球队让他看到了希望，他终于确切地感到自己被需要。

“炎育陵，球队不能没有你。”“炎育陵，你是球队的王牌。”

他很快乐。他喜欢在太阳底下挥汗，和球友碰撞身体，和大家品尝辛苦和满足，坐在草坪上嬉笑玩闹。他可以在学校保存着快乐，带回家，陪他撑过母亲的苛求，和被孤立的寂寥。

偶尔，他可以因为回忆学校里的欢闹而微笑，给他一个假象，仿佛在家里他也很快乐，对，他爱他的家人。

为什么，最后放弃了打球？

那是个愚蠢的决定。

失去了快乐，失去了笑容，失去了提供温暖的群体生活，潜在的恨，就在不知不觉中萌芽，破土而出，开花结果，一发不可收拾。

人生不会一辈子如意，你会痛苦，你会不幸，但你不能放弃寻找快乐，一旦知道你喜欢什么，你就去抓！溜走了是你活该！——韩育陵从韩封身上学到这个。

他在法国巴黎经过甜品店橱窗，看上一个焦糖布丁，前面韩封和路卡走进了转角，他立刻跟上去，对布丁念念不忘，用晚餐时在电视看到甜品店的广告，他目不转瞬，说刚才有看到，看起来真好吃，一定真的很好吃。

韩路二人立刻带他去买，店正好打烊，布丁只剩一块。

韩育陵记得自己有多快乐。

去追逐自己喜欢的东西，得到的那一刹那，很幸福。

这一次，他不能再依赖旁人推他一把。

他现在，有能力，有被人需要的理由。

猴子没有能力，就已经那么努力，相比之下，他很窝囊。

何必去分析原因？何必去衡量价值？

他必须靠自己，抓住为他带来快乐的幸福。